Język angielski. Poziom rozszerzony Próbna Matura z OPERONEM i British Council Tabela B. Zgodność z poleceniem: elementy formy Elementy formy Forma 1 0 1. elementy cha-rakterystyczne dla formy R teza jest poprawnie umiejscowio-na w wypowiedzi wypowiedź nie spełnia warun-ków określonych dla poziomu 1. A wypowiedź jest zatytułowana L Matura z angielskiego obejmuje też egzamin ustny. Jest on przeprowadzany po angielsku, ale same polecenia na karcie zadań są zapisane po polsku. Po wejściu na salę maturzysta losuje swój zestaw egzaminacyjny, który składa się z trzech zadań. Cały egzamin trwa około 15 minut. Język angielski. Poziom rozszerzony Próbna Matura z OPERONEM, „Gazetą Wyborczą” i British Council Rozumienie tekstów pisanych Zadanie 4. Wymagania ogólne Zadanie Wymagania szczegółowe Tematyka Poprawna odpowiedź II. Rozumienie wypo-wiedzi. Zdający rozumie wy-powiedzi […] pisemne o różnorodnej formie i długości […]. 4.1. 3.3. Pisanie w języku angielskim. Język angielski, podobnie do języka polskiego, posiada szereg form pisemnych, które spotkacie nie tylko na zajęciach z języka angielskiego, ale i w codziennym życiu. E-mail, pocztówka, raport, list ze skargą wszystkie te i inne formy wypowiedzi znamy nie tylko z lekcji języka angielskiego, ale też z Przeciek na maturze z angielskiego – taka informacja pojawiła się dzisiaj w mediach społecznościowych. Na egzaminie uczniowie musieli zamieścić wpis na blogu, w którym należało napisać, dlaczego zdecydowało się dojeżdżać rowerem do szkoły, jak koledzy i koleżanki zareagowali na taką decyzję, opisać problem, którzy pojawił się w trakcie dojazdu do szkoły oraz Matura 2023 - najważniejsze zasady na egzaminie z języka polskiego (poziom podstawowy) Na rozwiązanie arkuszy w Formule 2023 maturzyści mają 240 minut, w Formule 2015 - 170 minut, 1. W Twojej szkole wprowadzono zakaz używania telefonów komórkowych. Młodzież zorganizowała akcję protestacyjną. Napisz artykuł na stronę internetową szkoły, w którym zrelacjonujesz przebieg akcji oraz przedstawisz i uzasadnisz swoje stanowisko w tym konflikcie. DO POBRANIA – 20 zdań na transformację. Lubię wyciskać wszystkie soki z materiałów – jak cytrynkę :) 2 lata temu występowałam na konferencji IATEFL w Gdańsku z sesją Back to the Board! podczas której dzieliłam się pomysłami na “odwrócone” ćwiczenia, czyli takie, podczas których jeden uczeń z pary jest odwrócony Matura: CKE Arkusz maturalny: angielski rozszerzony Rok: 2023 (publikacja: 2022) Arkusz PDF i odpowiedzi: Matura język angielski – przykładowy arkusz CKE 2023 Język angielski. Poziom rozszerzony Próbna Matura z OPERONEM i British Council Zadanie 6. Wymagania ogólne Zadanie Wymagania szczegółowe Tematyka Poprawna odpowiedź II. Rozumienie wypo-wiedzi. Zdający rozumie wy-powiedzi […] pisemne o różnorodnej formie i długości […]. 6.1. 3.2. Zdający określa główną myśl poszczególnych 4s9O. Oto krótkie powtórzenie do wypracowania po angielsku na poziomie rozszerzonym. Na maturze rozszerzonej z języka angielskiego możecie spodziewać się jednej z 3 form wypowiedzi. Są to: list formalny lub e-mail formalny, rozprawka za i przeciw lub opinion essay, oraz artykuł publicystyczny. Wypracowania te zawierają w sobie zazwyczaj elementy opisu, opowiadania, recenzji, lub pogłębionej argumentacji. Poniżej znajdziecie podstawowe informacje i przydatne zwroty, aby zrobić szybką powtórkę przed egzaminem. Koniecznie przeczytaj całość i udostępnij link znajomym, im też pewnie się przyda 🙂 Spis treści: 1. Ważne informacje 2. Punktacja 3. List formalny / E-mail formalny – przydatne zwroty 4. Rozprawka – przydatne zwroty 5. Artykuł publicystyczny – przydatne zwroty 6. Matura podstawowa z języka angielskiego – wskazówki i przydatne zwroty Charakterystyka zadania: 2 zadania do wyboru, należy wybrać i podkreślić jedno z nich. Każde zadanie zawiera dwa elementy, które zdający powinien dogłębnie omówić w wypowiedzi. Długość wypowiedzi: 200-250 słów. Ważne informacje: LIST FORMALNY to wypowiedź, w której zdający odpowiada na sytuację określoną w zadaniu egzaminacyjnym. Może to być np. list czytelnika do gazety/czasopisma lub list mieszkańca do władz miasta. List może zawierać elementy opisu, sprawozdania, recenzji itp. Dobrze napisany list formalny: zawiera we wstępie określenie celu, w jakim został napisany omawia dane zagadnienie w sposób przejrzysty i logiczny zawiera elementy typowe dla formy: odpowiedni zwrot rozpoczynający i kończący, akapity itp. ROZPRAWKA to wypowiedź, w której zdający rozważa zagadnienie podane w poleceniu, przedstawiając argumenty, wspierając je dodatkowymi wyjaśnieniami oraz/lub przykładami. Autor rozprawki może wyrazić aprobatę lub dezaprobatę wobec rozważanego zagadnienia (rozprawka typu Opinion Essay – w treści zadania podane jest aby wyrazić swoją opinię (!) ), może również przedstawić argumenty za i przeciw, odpowiednio sygnalizując przyjęty schemat w tezie, wspartej adekwatnymi argumentami i właściwym zakończeniem (rozprawka typu For and Against). Dobrze napisana rozprawka: omawia zagadnienie w sposób przejrzysty i logiczny; wszystkie jej części (wstęp, rozwinięcie, zakończenie) są podporządkowane jednej myśli głównej zawiera jasno sformułowaną tezę, odpowiednią do formy (rozprawka za i przeciw lub rozprawka przedstawiająca opinię) charakteryzuje się stylem formalnym. ARTYKUŁ PUBLICYSTYCZNY to wypowiedź, w której zdający wyraża swoje stanowisko wobec problemu/zjawiska społecznego wskazanego w poleceniu. Celem artykułu jest rzeczowe przedstawienie omawianej kwestii. Artykuł może zawierać elementy opisu, sprawozdania, recenzji, komentarze autora, ocenę faktów, elementy opinii oraz może także podejmować próbę kształtowania opinii czytelników za pomocą argumentacji. Dobrze napisany artykuł publicystyczny: ma tytuł przyciągający uwagę czytelnika zawiera wstęp, w którym autor stara się zachęcić czytelnika do przeczytania tekstu, np. przywołując fakt lub anegdotę, sygnalizując temat artykułu w formie pytania, używając barwnego języka może zawierać pytania zachęcające czytelnika do dalszych rozważań na temat poruszany w tekście. Punktacja: Maximum punktów do uzyskania: 13 punktów. (26% całości egzaminu) Zgodność z poleceniem: 0-5 punktów Spójność i logika wypowiedzi: 0-2 punktów Zakres środków językowych: 0-3 punktów Poprawność środków językowych: 0-3 punktów Punkty te przyznawane i odbierane są według ściśle określonych zasad. Za dużą ilość błędów językowych i składniowych można je stracić, natomiast zyskać można je dzięki bogactwu językowemu i tworzeniu zdań adekwatnych do poziomu rozszerzonego (stosowanie złożonych struktur zdaniowych). Punkty nie występują w połówkach – za żadną z części nie da się mieć np. 1,5 punkta. List formalny / E-mail formalny – przydatne zwroty Wstęp Dear Sir or Madam – Szanowny Panie lub Pani (kiedy nie znamy płci ani nazwiska osoby do której piszemy) Dear Sir – Szanowny Panie Dear Madam – Szanowna Pani Dear Ms Brown – Szanowna Pani Brown Dear Mr Brown – Szanowny Panie Brown I am writing to ask about… – Piszę żeby zapytać o… I am writing with regard to… – Piszę w związku z… I am writing to complain about – Piszę reklamację w związku z… I would like to make a complaint about… – Chciałabym złożyć reklamację na… I am writing in connection with the editorial… – Piszę w związku z artykułem… I have just read the article titled … in Saturday’s paper / on your website. – Właśnie przeczytałem artykuł zatytułowany… w sobotniej gazecie / na waszej stronie. Rozwinięcie I would like to know more details about… – Chciałbym poznać więcej szczegółów o… I would like to ask about further information about… – Proszę o dalsze informacje na temat… I bought this watch last week in your shop. – Zakupiłam ten zegarek w zeszłym tygodniu w Waszym sklepie. It suddenly stopped working. – Nagle przestało działać. The screen went black. – Ekran zrobił się czarny. I was very interested in your article. – Byłem bardzo zainteresowany Pańskim artykułem. I could not agree more with your opinion. – Nie mógłbym zgodzić się bardziej z Pańską opinią. I cannot agree with your opinion. – Nie mogę zgodzić się bardziej z Waszą opinią. I am of the same opinion because… – Jestem tego samego zdania, ponieważ… I wonder what other readers think about it. – Zastanawiam się co o tym myślą inni czytelnicy. Zakończenie In this situation, I am afraid I must ask you to… – W tej sytuacji obawiam się, że muszę prosić Państwa o… Could you please… – Czy mogłaby Pani/Pan… Thank you in advance for considering my request. – Dziękuję z góry za rozpatrzenie mojej prośby. I demand … – Żądam … I look forward to hearing from you. – Czekam na odpowiedź. I hope to hear from you soon. – Czekam na informację. I would like to suggest more topics like this, for example… – Chciałbym zasugerować więcej podobnych tematów, np… Zwrot grzecznościowy uzależniony od tego, czy na początku listu podaliśmy nazwisko adresata czy nie(!) dla Dear Mr Brown: Yours sincerely, XYZ – Z poważaniem, XYZ dla Dear Sir or Madam: Yours faithfully, XYZ – Z poważaniem, XYZ Rozprawka – przydatne zwroty Wstęp People say that … – Ludzie mówią że … Many/Most/Some people claim that… – Wiele/Większość/Niektórzy ludzie twierdzą, że… I don’t really have any strong opinions about … – Właciwie nie mam jednoznacznej opinii na temat … I really don’t know what to think about … – Naprawdę nie wiem co myśleć o … I strongly believe that … – Zdecydowanie uważam, że … More and more teenagers/people are … – Coraz więcej nastolatków/ludzi … This is what I am going to discuss below. – To jest to co chcę przedyskutować/omówić poniżej. Rozwinięcie Pierwszy argument First of all – Po pierwsze To begin/start with – Poczynając od The main reason is … – Głównym powodem jest … It is my own opinion that… – To moja własna opinia, że… It occurs to me that … – Wydaje mi się, żę … I strongly believe that … – Zdecydowanie uważam, że … Kolejne argumenty Moreover/What is more/Furtherm Matura 2022. Co trzeba umieć na język angielski, żeby zdać? Co trzeba umieć, żeby zdać maturę 2022 z języka angielskiego? Wyjaśnia to informator maturalny Centralnej Komisji Egzaminacyjnej, który dzieli wymagania programowe na ogólne i szczegółowe. Te drugie dzielą się na cztery części: rozumienie ze słuchu rozumienie tekstów pisanych znajomość środków językowych wypowiedź pisemna Na poziomie rozszerzonym w skład tej ostatniej wchodzą ponadto: rozprawka, artykuł publicystyczny i list formalny. PRZECZYTAJ: QUIZ. Rozmówki "polsko-zagraniczne". Niektóre słówka was zaskoczą, albo rozbawią do łez! Matura 2022, język angielski. Jakie czasy trzeba znać? Jakie czasy gramatyczne trzeba znać na maturze 2022 z języka angielskiego na poziomie podstawowym? Oto cała lista czasów z angielskiego wraz z przykładami. Present Simple, np. I am from shop is closed on Sundays. I do the shopping here every morning. Their plane lands at 7 The sun sets in the west. I have a new car. I will call you when the meeting starts. Present Continuous, np. I’m writing an important email. We’re staying in the Rocamar Hotel. I’m getting tired. My parents are leaving on holiday tomorrow. I’m having lunch at the moment. Present Perfect, np. We have just had dinner. I have been here since Monday. It’s the first time I have tried a passion show has already finished. Past Simple, np. We were a little worried about you. I bought this car yesterday. When she was younger, she was really shy. We went for a walk and then we had dinner in a restaurant. Past Continuous, np. Yesterday at 5 I was swimming in the ocean. When we arrived, most of the guests were dancing. Past Perfect, np. The train had left before we reached the station. I felt I had been there before. Future Simple, np. We will go on a trip next weekend. I hope it won’t rain tomorrow. I will take this bag, it’s great! When will I see you again? Will you help me? We will get up when we want. Matura 2022, język angielski. Pisemne formy wypowiedzi Zdający tworzy krótkie, proste, zrozumiałe wypowiedzi pisemne (np. wiadomość, e-mail, list prywatny): 1) opisuje ludzi, przedmioty, miejsca, zjawiska i czynności; 2) opisuje wydarzenia życia codziennego i komentuje je; 3) przedstawia fakty z przeszłości i teraźniejszości; 4) relacjonuje wydarzenia z przeszłości; 5) wyraża i uzasadnia swoje opinie, poglądy i uczucia; 6) przedstawia opinie innych osób; 7) przedstawia zalety i wady różnych rozwiązań i poglądów; 8) opisuje intencje, marzenia, nadzieje i plany na przyszłość; 9) opisuje doświadczenia swoje i innych; 10) wyraża pewność, przypuszczenie, wątpliwości dotyczące zdarzeń z przeszłości, teraźniejszości i przyszłości; 11) stosuje zasady konstruowania tekstów o różnym charakterze; 12) w podstawowym zakresie stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi w zależności od sytuacji. Zdający reaguje w formie prostego tekstu pisanego (np. e-mail, wiadomość, list prywatny) w typowych sytuacjach: 1) nawiązuje kontakty towarzyskie (np. przedstawia siebie i inne osoby, udziela podstawowych informacji na swój temat i pyta o dane rozmówcy i innych osób); 2) uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia; 3) prowadzi proste negocjacje (np. uzgadnianie formy spędzania czasu); 4) proponuje, przyjmuje i odrzuca propozycje i sugestie; 5) prosi o pozwolenie, udziela i odmawia pozwolenia; 6) wyraża swoje opinie, intencje, preferencje i życzenia, pyta o opinie, preferencje i życzenia innych, zgadza się i sprzeciwia; 7) wyraża emocje (np. radość, niezadowolenie, zdziwienie); 8) prosi o radę i udziela rady; 9) wyraża prośby i podziękowania oraz zgodę lub odmowę wykonania prośby; 10) wyraża skargę, przeprasza, przyjmuje przeprosiny. Sonda Czy obawiasz się tegorocznego egzaminu maturalnego? Maturzyści zmagali się z egzaminem z matematyki Specjalnie dla maturzystów przygotowaliśmy możliwie najkrótsze powtórzenie do części pisemnej na poziomie podstawowym. Na maturze podstawowej z języka angielskiego możecie spodziewać się jednej z 3 form wypowiedzi. Są to: list nieformalny lub e-mail nieformalny, wpis na bloga, oraz post na forum. Nie musicie się natomiast obawiać listu formalnego, gdyż ten może pojawić się jedynie na maturze rozszerzonej. Poniżej znajdziecie podstawowe informacje i przydatne zwroty, aby zrobić szybką powtórkę przed egzaminem. Radzimy uważnie przeczytać całość i udostępnić znajomym 🙂 Spis treści: 1. Ważne informacje 2. Jak zdobyć maximum punktów za treść 3. List nieformalny / E-mail – przydatne zwroty 4. Wpis na bloga – przydatne zwroty 5. Post na forum – przydatne zwroty 6. Matura rozszerzona z angielskiego – wskazówki i przydatne zwroty Charakterystyka zadania: 1 zadanie, bez możliwości wyboru. W treści zadania wymienione są 4 elementy, które należy umieścić i rozwinąć w wypracowaniu. Długość wypowiedzi: 80-130 słów. Za zbyt dużo słów minus 1 punkt. Koniecznie napisz więcej niż 60 słów! (szczegóły poniżej) Ważne informacje: 1. Wypowiedź jest oceniana na 0 punktów w każdym kryterium, jeżeli jest: nieczytelna LUB całkowicie niezgodna z poleceniem LUB niekomunikatywna dla odbiorcy (np. napisana fonetycznie). 2. Jeżeli wypowiedź zawiera 60 słów lub mniej, jest oceniana wyłącznie w kryterium treści. W pozostałych kryteriach przyznaje się 0 punktów. 3. Jeżeli za wypowiedź przyznano 0 punktów w kryterium treści, we wszystkich pozostałych kryteriach przyznaje się również 0 punktów. 4. Jeżeli za wypowiedź przyznano 1 punkt w kryterium treści, we wszystkich pozostałych kryteriach można również przyznać maksymalnie po 1 punkcie. 5. W ocenie poprawności środków językowych w wypowiedziach zdających ze stwierdzoną dysleksją nie bierze się pod uwagę błędów ortograficznych. Punktacja: Maximum punktów do uzyskania: 10 punktów. (20% całości egzaminu) Treść: 0-4 punktów Spójność i logika wypowiedzi: 0-2 punktów Zakres środków językowych: 0-2 punktów Poprawność środków językowych: 0-2 punktów Punkty te przyznawane i odbierane są według ściśle określonych zasad. Jeśli wypracowanie jest napisane spójnie i logicznie, oraz zawiera tylko niewielkie błędy językowe, zazwyczaj nie zabiera się punktów. Punkty nie występują w połówkach – za żadną z części nie da się mieć np. 1,5 punkta. Jak zdobyć maximum punktów za treść Tabela z punktacją za treść Aby otrzymać 4 punkty za treść należy umieścić i rozwinąć(!) wszystkie 4 elementy. Za odniesienie się do 4 elementów, ale rozwinięcie tylko 3, otrzymuje się już tylko 3 punkty! Dlatego warto ograniczyć do minimum wstęp i zakończenie (1-2 zdania), a skupić się na zamieszczeniu i rozwinięciu tych elementów(najlepiej jedno zdanie na wprowadzenie elementu i jedno na rozwinięcie). Wtedy pozostałe 6 punktów otrzymamy bez problemu. List nieformalny / E-mail – przydatne zwroty Wstęp Hello, Paul – Cześć, Paul Dear Kate, – Droga Kate, How are you? – Jak się masz? I hope you’re doing great – Mam nadzieję, że masz się dobrze. Thanks for your last letter. – Dzięki za Twój ostatni list. Rozwinięcie I’m writing to tell you that… – Piszę, żeby Ci powiedzieć, że… I’ve got important news for you. – Mam dla Ciebie ważne wieści. I need to tell you… – Muszę Ci opowiedzieć… Zakończenie I must be going now. – Muszę już kończyć. Say hello to Mark/your family. – Pozdrów Marka/swoją rodzinę. Bye – Na razie See you! – Do zobaczenia! Wpis na bloga – przydatne zwroty Wstęp Hello folks – Cześć ludziska Hi everyone! – Cześć wszystkim! Guess what happened! – Nie zgadniecie, co się stało! Sorry I haven’t written anything for a while, but… – Przepraszam, że nie pisałam przez jakiś czas, ale… Rozwinięcie I’m writing this post to tell you that… – Piszę ten post, aby Wam powiedzieć, że… Today, I’d like to write about…- Dzisiaj, chciałabym napisać o… I’ve got news for you. – Mam dla Was wiadomość. I think that… – Uważam, że… What do you think about…? – Co sądzicie o…? Zakończenie I must be going now. – Muszę już kończyć. Stay tuned! – Czekajcie na dalsze wpisy! Leave a comment. – Zostawcie komentarz. Please let me know what you think about it. – Dajcie mi znać co o tym sądzicie. Thanks for visiting my blog. – Dzięki za odwiedzenie mojego bloga. Thanks for your comments. – Dzięki za komentarze. Till the next time. – Do następnego razu. See you! – Do zobaczenia. Post na forum – przydatne zwroty Wstęp Hello everyone – Cześć wszystkim I want to find out about… – Chcę się dowiedzieć czegoś o… I have a problem with … – Mam problem z … I’m writing to ask you for advice. – Piszę, żeby prosić was o radę. Rozwinięcie Could you tell me … ? – Moglibyście mi powiedzieć … ? What do you think about … ? – Co myślicie o … ? Do you share the view that … ? – Czy zgadzacie się, że … ? Have you got any experience with … ? – Macie jakiekolwiek doświadczenia z … ? From my point of view,… – Z mojego punktu widzenia,… What I mean is… – Mam na myśli to, że… As far as I know… – O ile wiem… I totally disagree – Zupełnie się nie zgadzam You’re absolutely right – Masz całkowitą rację I think you should… – Myślę, że powinieneś… If I were you, I would… – Ja na Twoim miejscu… Zakończenie I hope my post proves helpful. – Mam nadzieję, że mój post okaże się pomocny. Let me know if you want to know something more. – Daj znać jeśli będziesz chciał dowiedzieć się czegoś więcej. Do you have any further questions? – Masz jeszcze jakieś pytania? I’m looking forward to your opinion. – Z niecierpliwością czekam na Waszą opinię. Feel free to share your opinion. – Proszę dzielcie się swoimi opiniami. Matura rozszerzona z języka angielskiego – wskazówki i przydatne zwroty Mamy nadzieję, że te informacje okażą się pomocne podczas pisania wypracowania po angielsku. Jeśli uważasz powyższy artykuł za przydatny, kliknij „Lubię to!” i udostępnij go znajomym. Życzymy powodzenia i trzymamy za was kciuki! 🙂 Ocena: (liczba głosów:17)